Projekt SMART AGE je dosegel pomemben mejnik: uspešno je bila zaključena zunanja evalvacija učnega načrta za medijsko pismenost in digitalno odpornost starejših odraslih.
Pet zunanjih evalvatorjev s strokovnim znanjem na področjih izobraževanja odraslih, medijske pismenosti, digitalnih kompetenc, dostopnosti, razvoja učnih programov in spletnega učenja je ocenilo celoten učni načrt ter izobraževalno pot, sestavljeno iz desetih modulov. Rezultati so bili zelo pozitivni. Od skupno 65 posameznih ocen jih je bilo kar 93,8 % pozitivnih, povprečna skupna ocena pa je znašala 4,57 od 5. Vseh pet evalvatorjev je učni načrt ocenilo kot kakovosten in primerno zasnovan za starejše udeležence.
Evalvatorji so posebej pohvalili jasno strukturo učnega načrta, aktualnost obravnavanih tem ter učinkovito povezovanje okvira digitalnih kompetenc DigComp 3.0 z načeli medijske in informacijske pismenosti. Izpostavili so tudi, da program ne temelji zgolj na morebitnem pomanjkanju digitalnih veščin starejših odraslih, temveč gradi na njihovih življenjskih izkušnjah, presoji in kritičnem razmišljanju. Deset modulov udeležence vodi skozi ključne teme, kot so informacijska in medijska pismenost, dezinformacije, vsebine, ustvarjene z umetno inteligenco, algoritmi, spletne prevare, zasebnost, digitalno blagostanje, odgovorna komunikacija, aktivno državljanstvo in digitalna avtonomija.
Evalvatorji so podali tudi vrsto koristnih priporočil za naslednjo fazo projekta. Poudarili so pomen preprostega in razumljivega jezika, uporabe realističnih primerov, prilagodljivega tempa učenja, jasne terminologije ter dostopnih učnih aktivnosti. Priporočili so tudi prilagoditev primerov medijskemu okolju posameznih partnerskih držav.
Ključne prednosti kurikuluma
Koherentna učna pot
Strukturirana učna pot skozi deset medsebojno povezanih modulov, ki vključuje vrednotenje virov, prepoznavanje vsebin, ustvarjenih z umetno inteligenco, preprečevanje spletnih prevar, digitalno dobro počutje in aktivno državljansko udejstvovanje.
Pristop, ki spoštuje dostojanstvo udeležencev
Starejših odraslih ne obravnavamo kot »ranljive ali manj kompetentne« udeležence. Namesto tega njihove življenjske izkušnje in sposobnost presoje predstavljajo pomemben vir v učnem procesu.
Evropska utemeljenost
Kurikulum temelji na okviru DigComp 3.0 in Unescovih smernicah za medijsko in informacijsko pismenost (MIL). Presega osnovne tehnične spretnosti uporabe digitalnih orodij ter spodbuja razumevanje algoritemskih procesov in kritični razmislek.
Ta priporočila bodo zdaj vključena v razvoj spletnega izobraževalnega programa SMART AGE MOOC. Partnerji jih bodo upoštevali pri pripravi učnih vsebin, videoposnetkov, kvizov, interaktivnih dejavnosti, načinov preverjanja znanja, ukrepov za dostopnost ter lokaliziranih gradiv.
Hkrati učni načrt prehaja v fazo prevajanja in prilagajanja partnerskim jezikom. Začelo se je tudi delo na strukturi spletnega tečaja MOOC. Učni načrt predstavlja izobraževalno osnovo projekta, MOOC pa bo vsebine preoblikoval v kratke, praktične in dostopne spletne učne izkušnje, ki jih bodo starejši odrasli lahko opravljali v svojem tempu.
Pozitivna zunanja evalvacija potrjuje, da učni načrt SMART AGE predstavlja trdno podlago za naslednjo fazo projekta. Glavni izziv sedaj ostaja njegova pretvorba v spletni tečaj, ki bo jasen, uporaben, dostopen in relevanten za starejše udeležence.
